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6月14日，中影人教育表演學院2020年度教學研討會隆重舉行，中戲北電專家教授齊聚一堂，為表演藝考教學工作建言獻策！

教學研討會是中影人優秀的教學傳統，一年一度的教學研討會不僅帶來專業上的思想碰撞，更為中影人教學體系的創新升級，為藝考生更好的服務提供了強有力的保障！

上午9時，各位專家教授及領導嘉賓陸續到場，走上紅毯，進入會場。

嘉 賓 介 紹：

◆錢學格：北京電影學院原表演系系主任·教授、中國電影家協會會員、中國電影表演藝術學會第一屆副會長·理事·副秘書長、中國電影導演協會會員、中國電視藝術家協會會員、中影人教育表演學院特聘教授、中影人教育考研學院院長

◆朱振山：中央戲劇學院表演系教授、聲樂教研室主任、碩士生導師、中央戲劇學院學術評審專家、中影人教育表演學院院長

◆麻淑云：中央戲劇學院教授、博士生導師、中影人教育表演學院特聘教授

◆麻公博：中央戲劇學院碩士、中影人教育表演學院特聘名師

◆孟甜：原首都師范大學科德學院表演系主任、中影人教育表演學院特聘名師

◆孟甜：原首都師范大學科德學院表演系主任、中影人教育表演學院特聘名師

◆王丹：北京電影學院青年教師、中影人教育表演學院特聘名師

◆劉恩義：中央戲劇學院博士、中影人教育表演學院特聘名師

◆劉恩義：中央戲劇學院博士、中影人教育表演學院特聘名師

本次研討會主題：

1. 中影人教育表演學院各學科教學大綱的修訂

2. 中影人教育表演學院各學科教材的具體內容的制定與修訂

3. 介紹表演學院2020 年新增制度

4. 如何疏通學生心理壓力

此次中影人教育表演學院教學研討會的舉辦，意在融合與交流，使表演學院全職教師團隊能夠與專家教師團隊在教學方向上達到步伐統一，并加深表演學院全職教師團隊與專家教師團隊在教學過程中配合的默契，旨在解決專家教師團隊與全職教師團隊在合力完成教學過程中所存在的問題。通過會議討論與專家指導，優化表演學院教學大綱、教材及課程設置；更新早晚功訓練內容及方式；確定 2020 年表演學院教學方向與計劃。

會議開始，首先由表演學院老師分別介紹了中影人表演學院幾大班型，聲臺形表教學目的，教學大綱，教材內容，以及各階段能夠達到的學習效果。

各位嘉賓老師針對各自擅長的表演教學領域以及表演藝考相關議題發表了自己的見解，給出了頗有指導性的意見和建議，一同幫助我們把表演藝考培訓教學方法、教材大綱等方面進行了系統性的完善與升級。

錢學格教授：中影人表演教學課程設置靈活，包括短期、中期、長期等班型，我們要明確的主要教學目的是“應考”，考官們考察的不是理論，看的是學生的基本素質和潛質，表現能力，想象能力，在日后的教學過程中應當在即興表演上多下功夫，挖掘孩子的激情與幽默感。另外，才藝展示對于考試錄取至關重要，建議豐富學生自主練習時間，加強學生才藝方面的訓練。

麻淑云教授：中影人表演教學大綱的制定非常詳細，在具體教學中，需要靈活機動的應對不同孩子身上出現的問題，給出不同的解決指導方法，因材施教，分層遞進式教學，使學生更加有效的收獲專業技能。

麻公博老師：對于表演生，形象氣質至關重要，加強學生形體體態的訓練，晚功老師帶動學生一起健身，減脂塑形，有助于表演生形象氣質的塑造，以及氣息肺活量的提高。

另外針對各高校的考試內容和要求，老師們進行整理匯總，幫助學生答疑解惑，使其更加清晰的備考。中影人不僅只目標于名校?？迹€要把省統考重視起來，加強省統考方面的教學服務內容。

馮震老師：專業老師們定期搜集匯總更新表演藝考“大數據”，每個學?？碱}是什么，針對每個學校重點進行分析，做到更有針對性的教學。對于零基礎的學生如何提升專業水平是教學重點，提升孩子才藝水平，使其在考場大放異彩。

面對疫情，我們應及時出臺互聯網考試應對方案及考試對策，指導訓練學生如何應對網上考試。心理輔導方面，教師與班主任相互配合，幫助學生疏通緩解心理壓力，學生間也要相互交流學習專業知識， 發現他人閃光點，彌補自身不足之處。

王丹老師：怎樣讓藝考生真正提升自己的“業務能力”，基礎班的教學內容設定非常重要，真聽、真看、真感受，基礎一定要打好，讓學生明確訓練目的。觀察生活，觀摩視頻，真實生活中發生的事件，再結合命題訓練，這樣表達出來的作品會更貼合生活。此外，要注意引導學生正面思想，注重培養學生的真善美品質，更利于日后不同角色的塑造。

劉恩義老師：今年的線上考試中，不少同學都表現欠佳，在無“觀眾”的環境下大家失去了表演的對象交流感。為此，我們建議加入鏡頭前表演訓練課程，還要引導孩子正確的儀容儀表。另外，學習表演，要注重培養孩子藝術審美能力，形體方面，尤其才藝展示，眼神、精氣神以及肢體語言的表達都會直接影響考官對你的整體印象和分數。

孟甜老師：在以往的教學中，臺詞獨白階段尤為困難，獨白屬于表演性的臺詞，需要肢體動作來配合臺詞的表達，在形體這方面的訓練不能少，臺詞與形體訓練相輔相成，才能把作品表達完整。鑒于大部分學生文學修養不夠，建議多安排學生欣賞經典電影和舞臺劇，如音樂劇或話劇，在鑒賞放松之余也緩解了學生備考的心理壓力。

孫嘉星老師：我們要把歷年考題加入到課堂訓練講解，擴展學生閱讀面以及藝術層面的知識，橫向發展學生的審美能力，增加觀影量閱片量，培養表演生的編導思維，有助于考試中小品作品的編排，以及表演能力的提升。

朱振山教授：中影人發展18年至如此規模，我們的教學體系在不斷升級，教材不斷豐富完善，一線教師考官積極獻策，明確藝考培訓真正的教學目的，培訓藝考生不止于理論層面，而是在實踐層面，我們要給到學生更多實用性干貨性質的內容，根據各院校招生簡章，考什么我們教什么，在正確的表演理念指導下，幫助學生在一定時間內達到考學目標。

楊立成董事長就研討會議題發表見解

此次教學研討會上，各位參會老師交流分享了關于表演藝考培訓的教學經驗，對于中影人教育表演專業日后的教學目標及方向具有重要指導意義，根據表演藝考最新政策方向及時做出調整，專業系統的完善整合教學大綱體系，迎合廣大藝考生需求，幫助藝考生排除藝考障礙，順利考入理想院校！